Ott 13 2015
Doppio ambiente d’apprendimento IC “Marconi” Modena
- Modulo d’iscrizione
Incontro_1_13_ottobre_2015.pdf (2,3 MiB, 1.259 hits)- Tutorial_definizione_idea_di_progetto.pdf (323,9 KiB, 1.350 hits)
Set 28 2015
Project Based Learning per lo sviluppo delle competenze (Roberto Menozzi)
Questo post vuole essere un diario di un percorso che quest’anno mi vedrà impegnato, per l’ennesima volta, nello sviluppo delle competenze di cittadinanza in una classe seconda di un Istituto Tecnico Superiore. Gli obiettivi di questo “diario” sono principalmente due:
- narrare il progetto dal punto di vista del docente
- stimolare altri docenti all’affrontare il mio percorso e condividere insieme le difficoltà e le soddisfazioni
- fornire un aiuto on line a chi intende iniziare o ha già iniziato (penso ai cari colleghi delle scuole dell’Appennino reggiano, ai colleghi delle scuole della zona delle ceramiche che incontrerò a Novembre, ai colleghi di Modena che vedrò il 13 ottobre, a quelli di Ferrara che ho conosciuto questa primavera e ai tanti altri che il gruppo di Lepida Scuola ha incontrato in questi 11 anni).
Il diario verrà aggiornato ogni volta che troverò spunti o materiali e sarà visibile sia sul sito che sulla pagina Facebook di Lepida Scuola.
Mag 19 2015
Ferrara: terzo incontro presso auditorium I.I.S. “G. Carducci”
A Ferrara , c/o Aula Magna dell’ I.I.S. “G. CARDUCCI”, si è svolto lunedì 18 maggio 2015 il terzo dei tre incontri, gestiti da Lepida Scuola. Presenti oltre 50 docenti della rete di scuole: I.C.N. 2 “A.COSTA”, scuola capofila; I.C.N.1 “C. GOVONI”; I.C.N.5 “D. ALIGHIERI”; I.C. N. 7 “SAN BARTOLOMEO”; I.C. N. 8 I.C. “DON CHENDI” Tresigallo; I.C. “BONATI” Bondeno; I.C. N. 6 “C. TURA”; I.I.S. “G. CARDUCCI” di FERRARA. L’incontro ha avuto una impostazione prevalentemente laboratoriale. I docenti, divisi in tre gruppi (valutazione, didattica per competenze, Matematica) hanno terminato l’attività di costruzione di rubric, di impostazione delle fasi preliminari e di ideazione di un progetto. Con l’aiuto di appositi tutorial e con l’affiancamento del prof. Roberto Menozzi i partecipanti hanno costruito progetti in verticale (primaria, secondaria 1° grado, biennio secondaria 2° grado) e multidisciplinari in orizzontale. Nell’ultima parte dell’incontro il prof. Menozzi ha affrontato in plenaria il tema della fattibilità del progetto.
Incontro_2_18_maggio_2015.pdf (2,7 MiB)
Iscriviti al sito se vuoi scaricare l'articolo
Apr 28 2015
Ferrara: secondo incontro presso auditorium I.I.S. “G. Carducci”
A Ferrara , c/o Aula Magna dell’ I.I.S. “G. CARDUCCI”, si è svolto lunedì 27 aprile 2015 il secondo dei tre incontri, gestiti da Lepida Scuola. Presenti oltre 50 docenti della rete di scuole: I.C.N. 2 “A.COSTA”, scuola capofila; I.C.N.1 “C. GOVONI”; I.C.N.5 “D. ALIGHIERI”; I.C. N. 7 “SAN BARTOLOMEO”; I.C. N. 8 I.C. “DON CHENDI” Tresigallo; I.C. “BONATI” Bondeno; I.C. N. 6 “C. TURA”; I.I.S. “G. CARDUCCI” di FERRARA. Dopo l’introduzione di Stefania Musacci, Dirigente dell’I.C. A.Costa, è intervenuto il Prof. Roberto Menozzi che ha introdotto la didattica per progetti secondo il metodo Lepida Scuola. L’ultima ora dell’incontro si è svolta in modalità laboratoriale con materiali di supporto. Sono stati attivati 3 laboratori: didattica per competenze, valutazione autentica e il laboratorio di Matematica. L’attività proseguirà nel terzo e ultimo incontro previsto per lunedì 18 maggio 2015 dalle ore 16 alle ore 19.
Incontro_1_27_aprile_2015.pdf (2,4 MiB)
Iscriviti al sito se vuoi scaricare l'articolo
Apr 20 2015
Incontri IC Novellara (RE)
E’ terminato oggi il ciclo di tre incontri condotti dal prof. Roberto Menozzi e dedicati alla certificazione delle competenze in riferimento alla CM 3/15 presso l’IC di Novellara (RE). Il primo incontro è stato dedicato alla valutazione autentica. Ad una prima parte seminariale è seguito un momento laboratoriale con la costruzione di una rubric di presentazione attraverso un tutorial. Nel secondo incontro si è affrontato il tema della didattica per progetti e in particolare delle fasi preliminari (scelta del tema, tipo di progetto, divisione in gruppi e tempistica) e della definizione dell’idea di progetto. L’incontro si si è concluso con un momento laboratoriale con la costruzione di una mappa di ideazione attraverso la guida di un tutorial. Nell’ultimo incontro, ad una prima rassegna di progetti affrontati nella primaria e secondaria, si è parlato brevemente di Forallrubrics un sito web che permette la costruzione e gestione di rubric. Nella parte conclusiva dell’incontro si sono commentati alcuni lavori elaborati dal CdD dell’IC di Novellara su progetti in verticale e al termine è stato lasciato il tutorial per la costruzione del documento di fattibilità e la rubric relativa. Gli incontri sono stati seguiti con interesse da oltre un centinaio di docenti di infanzia, primaria e secondaria di primo grado.
Slide incontro 30-marzo-2015.pdf (2,8 MiB)
Iscriviti al sito se vuoi scaricare l'articolo
Slide incontro 13-aprile-2015.pdf (5,4 MiB)
Iscriviti al sito se vuoi scaricare l'articolo
Slide incontro 20-aprile-2015.pdf (3,2 MiB)
Iscriviti al sito se vuoi scaricare l'articolo
Mar 4 2015
“La misura di tutte le cose” IC Castelnovo né monti
I.C. Castelnovo ne’ Monti
Classi V A e V B
Plesso “La Pieve”
Periodo : novembre –dicembre 2014
a.s. 2014/15
Ins . Campari L., Sassi L, Pighini C. , Ruffini S. (sostegno ) Nibali S. ( sostegno )
Descrizione del contesto/bisogno :
Al rientro delle vacanze estive gli alunni portano a scuola fotografie di strumenti di MISURE , di indicazioni di MISURE, di eventi in cui le MISURE fanno la parte del protagonista.
Fase di ideazione del progetto
Costruzione della mappa split tree
Mar 4 2015
Progetti di Matematica secondo il metodo Lepida Scuola
Spin-off del sito Lepida Scuola è il sito Ri-Crea-Azione Matematica a cura di Roberto Menozzi dell’equipe Lepida Scuola. Il sito raccoglie numerosi progetti di Matematica che sono stati affrontati seguendo il metodo Lepida Scuola.
Mar 3 2015
Dic 2 2015
ETwinning e Lepida Scuola
Il Direttore dell’Unità nazionale eTwinning INDIRE, Flaminio Galli dichiara: “eTwinning svolge un ruolo molto importante perché fornisce agli insegnanti risorse e opportunità di sviluppo professionale. Come Agenzia Erasmus+ Indire, siamo impegnati a diffondere e valorizzare le innovazioni didattiche. Da questo punto di vista, la community di eTwinning rappresenta lo strumento ideale per mettere in rete le esperienze più significative”.
Si parlerà di questo e di altro nell’ambito della Conferenza nazionale 2015 “eTwinning e la didattica per competenze” organizzata dall’Unità nazionale eTwinning nella sede di INDIRE a Firenze, il 3 e 4 dicembre. L’obiettivo dell’evento è fare il punto sulle opportunità offerte dai gemellaggi elettronici per lo sviluppo delle competenze degli alunni, con stretto riferimento alle Indicazioni nazionali per il curricolodiffuse dal Miur. Sono attesi circa 80 partecipanti tra docenti iscritti alla piattaforma, ambasciatori e referenti eTwinning. Interverranno Giovanni Biondi (Presidente di Indire), Mario Castoldi, (Università di Torino), Enzo Zecchi (referente scientifico del metodo Lepida Scuola), Franca Da Re (USR Veneto) e Lorenzo Guasti (ricercatore tecnologo presso l’Indire).
Articolo completo
Condividi e stampa: