“La misura di tutte le cose” IC Castelnovo né monti

I.C. Castelnovo ne’ Monti
Classi V A e V B
Plesso “La Pieve”
Periodo : novembre –dicembre 2014
a.s. 2014/15

Ins . Campari L., Sassi L, Pighini C. , Ruffini S. (sostegno ) Nibali S. ( sostegno )

Descrizione del contesto/bisogno :

Al rientro delle vacanze estive gli alunni portano a scuola fotografie di strumenti di MISURE , di indicazioni di MISURE, di eventi in cui le MISURE  fanno  la parte del protagonista.

Compito : come usarle ? per chi? perché ?

(n.b. lo scorso a.s. i bambini hanno lavorato ad un progetto Parco /CCQS intitolato “ 1,,3 … passo “che aveva per oggetto la MISURA. Le classi , quindi, hanno lavorato abbondantemente in modo pratico e in C.L. sul SIM )

Nasce , così, dopo un lungo travaglio , la proposta  di usarle in raccordo con la costruzione del presepio per la scuola , tradizionalmente affidato alle classi V . Una sfida.

Dalla MISURA  a ciò che MISURA  non ha

Da ciò che ha strumenti per quantificare a ciò che dà qualità  : dalla materia all’Amore .

Che sfida !

Fasi del lavoro

Alunni 28 con un alunno gravemente disabile che non potrà partecipare alle fasi di attuazione , ma solo al racconto e alla visione del presepe costruito.

Divisione delle classi in 6 gruppi da 4/5 alunni ciascuno .

Obiettivo :  condurre al presepio attraverso un ambiente lungo come un corridoio ( ludoteca ) diversi tipi di utenza :

• Genitori
• Bambini di altre classi
• Maestre
• Personale ata

cercando  di fare comprendere il passaggio Misura /senza Misura e creare l’effetto “sorpresa”

Progettualita :

1. Mappa di ideazione ( collettiva , 1 per ciascuna classe)

1. Studio di fattibilità ( per gruppi )

1. Realizzazione del manufatto
2. Relazione dei gruppi ai compagni
3. Considerazioni sui punti di forza e di debolezza